2018年7月26日，由国务院教育督导委员会办公室统一组织，教育部学位与研究生教育发展中心具体实施的全国首次专业学位水平评估结果正式发布。我校会计硕士专业学位（MPAcc）在此次评估中斩获佳绩，获评为C档，与山东大学、华东理工大学、苏州大学、河海大学、中国石油大学等多家双一流建设高校位于同档（第34-39位段），是安徽省会计硕士专业学位点唯一一家进入评估结果榜单的高校，也是上榜“三非”高校（非双一流建设高校，非发达/省会地区高校，非财经高校）中排名最靠前的。本专业学位类别同期授权单位全国共计199所，符合本次水平评估参评条件且参评的授权单位共计60所。

全国首次专业学位水平评估试点工作于2016年4月启动，根据“先试点、后推广”的原则，选取部分设置时间较早、社会关注度较高的法律、教育、临床医学（不含中医）、口腔医学、工商管理、公共管理、会计、艺术（音乐）等8个专业学位类别进行试点评估。此次全国专业学位水平评估的评估指标体系包含“培养目标”“师资队伍”“培养过程”“学业质量”“社会评价”“质量保障体系”6个一级指标，9-10个二级指标，若干三级指标及观测点。公布评估结果旨为在帮助学位授予单位了解专业学位培养现状，发现自身优势与不足，促进专业学位研究生教育内涵式发展和质量全面提升提供客观信息；满足社会对专业学位学生培养质量的知情需求，为学生择校和人才流动等提供参考，也便于社会各界了解我国专业学位建设状况情况与成效。

我校于2010年获批会计硕士专业学位点，并于次年开始招生。办学伊始，研究生院和所在学院等管理及培养部门高度重视会计硕士专业学位教育工作，安排投入经验丰富的教授及博士探索会计硕士教育教学工作，制定出了一套卓有成效的会计硕士教学理论指导体系。该套教学理论指导体系涵盖清晰的使命与远景、具体可行的规划及“职业需求导向明确、实践能力培养突出、产学结合途径通畅”的科学培养方案。

安徽工业大学会计硕士（MPAcc）教育项目以“拓展学生视野与才能，培养高端会计人才”为使命，通过遴选素质优良学员、设置职业化导向课程、倡导研究型教学和问题导向式学习、组织案例开发、优化导师组团队合作、开展学员顶岗操作实践项目、深化校企合作等方式，正在向“传承行业优势，整合产学研资源，成为皖江区域值得尊敬的MPAcc教育项目”这一愿景稳步迈进。至今学位点在全国性的教学与赛事活动中获得多项佳绩：师生共同开发的13项教学案例被中国专业学位案例库中心收录；在校生获得第二、三届中国MPAcc学生案例大赛前60强的荣誉；同国内15家有影响的会计师事务所、上市公司和金融机构实施顶岗工作的实质性实习合作等。基于相应的教育实绩和教学改革成果，该项目2015年获得安徽省教学成果一等奖。

我校会计硕士教育项目目前涵盖全日制和非全日制两种类型，今年因应国家层面的一带一路倡议和学科发展国际化的要求，学位点开始招收若干位留学生进行培养。同时，在中国商业环境的迅猛变化中，我校会计硕士教育项目及时调整教学培养方案，增加大数据分析技术和互联网会计专题等课程，着眼于中国企业管理现实问题的解决，提升会计人才培养的未来适用性。

今年年初我校会计硕士专业学位点已成为会计专业学位教育质量认证（AAPEQ）的会员单位，未来3年内，我校会计硕士专业学位点将投入教育质量认证这一攻坚战，力争早日成为质量认证成员。迄今仅有中国人民大学、上海财经大学等10家培养单位成为质量认证成员。(撰稿：魏立江; 审核：刘芳)